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Token-Level Teacher Selection:逐 token 选择合适的蒸馏教师¶
L1 算法组件/梯度诊断,不是代码、数学或多模态推理复现。 完整实验成本过高,不复现(审查 DONE);不进入 evolve 晋级。
论文信息¶
| 字段 | 内容 |
|---|---|
| 论文链接 | arXiv 2610.21234;固定 v1 全文 |
| 公司 / 机构 | 一作 Stanley Wei 属 Princeton University;在 Amazon Annapurna Labs 实习期间完成工作,其他作者来自该实验室 |
| 首次公开日期 | 2026-10-15T04:26:33Z(UTC,arXiv v1) |
| 原作者代码 | 未在论文或作者检索结果中找到本方法官方仓库 |
| 代码许可 | 未找到方法代码,许可未确认;论文 CC BY 4.0 |
| 本地 adapter / 方法键 | token-teacher-selection;adapter: null,独立组件 |
| 本地代码位置 | src/auto_research/post_training/reviewed_oct18.py:route_teachers、routed_opd_loss |
| 运行入口 | scripts/run_oct18_post_components.py |
原始论文总结¶
背景与主要改动¶
一个教师未必适合学生整段推理:数学推导和代码生成可能需要不同专家,强教师与学生的分布差距也可能太大。论文把 OPD 的教师选择细化到每个学生实际访问的前缀。路由依据可以是教师置信度、师生分布 Hellinger 距离,或对齐隐藏空间的特征平方距离。软路由混合的是概率,不是 logits 或 log-prob 的平均。原文 §3
flowchart LR
A[学生实际采样前缀] --> B[学生与多个冻结教师评分]
B --> C[熵或 Hellinger 或特征兼容性]
C --> D[逐 token 硬选择或软权重]
B --> E[教师概率算术混合]
D --> E
E --> F[冻结目标与 sampled-token advantage]
A --> F
F --> G[只更新学生]
原文中理论分解和实验表分别讨论教师能力、师生距离和多样性;不要把原文“存在不劣路由”的可能性结论读成每个路由启发式都保证更优。
原论文关键图¶
原论文 Figure 2(关键图):展示原论文方法的总体设计和关键组成。图片来自原论文,版权归原作者所有;点击图片可查看来源。
核心公式¶
对教师 \(i\),三种得分为 \(-H(p_i)\)、\(-\sqrt{\frac12\sum_v(\sqrt{p_S(v)}-\sqrt{p_i(v)})^2}\),以及 \(-\|h_S-h_i\|_2^2\)。后者只适用于对齐特征空间;维度不同不能直接相减。
\(\tau=0\) 表示硬 argmax 选择。路由分数、权重和教师目标全部 stop-gradient;优势中的学生 log-prob 也分离,只对末尾学生 log-prob 求导。实现原文附录E的 sampled-token 版本,没有实现或宣称 Top-K KL 版本。
论文离线与线上效果¶
在 Triton-only 任务,原文 entropy 路由的 pass@1/pass@16 为22.44/82.00;单 Dr.Kernel 教师 OPD 为4.50/49.00。视觉推理中不同路由收益不同,论文并未说一种路由普遍最强。未报告线上 A/B。原文表2及附录H
本地复现¶
数据协议与运行¶
三个随机初始化的32词表、8维 causal 策略分别作为学生和两个冻结教师。学生真实采样4-token响应,所有教师评分相同前缀;默认三次更新依次执行 entropy、Hellinger、features 三个准则。使用随机模型,不能衡量真实教师能力或 kernel 正确率。
PYTHONPATH=src python scripts/run_oct18_post_components.py \
--methods token-teacher-selection --device cpu --seeds 42,43,44 \
--output runs/teacher-routing-component.json
CUDA 使用 --device cuda,不可用时报错;输出不可覆盖,保存源代码 SHA256、完整 commit、seed 和设备。
结果、代码映射与边界¶
2026-10-18 已在真实 NVIDIA A100 上完成 seeds 42/43/44,各3次更新并依次执行三种路由准则,三种子组件验收通过:回执、逐 seed 结果。学生参数变化 \(L_2\) 均值0.028698,各 seed 均有非零梯度及参数更新;算术混合概率最大参考误差约 \(4.16\times10^{-17}\),采样目标标量参考最大误差约 \(2.22\times10^{-16}\)。相同教师的零目标负对照、教师参数变化和教师梯度数均为0。这些不表示随机教师具有推理能力,也不是论文任务成绩。
完整实验不复现: 原文包含最高30B教师、4B学生、300–400更新、batch128、最高16K生成以及代码/kernel/视觉多个领域;超出现有单卡短诊断预算。未下载这些模型,未实现课程、教师训练或完整 benchmark。固定诊断、不可晋级、未接 evolve。
